-
Lembar Kerja 2
PRAKTIK MENGEMBANGKAN MODEL PEMBELAJARAN
(30 menit)

A.      Tujuan

1.      Peserta dapat mengembangkan skenario pembelajaran berdasarkan KD terpilih dengan salah satu model/pendekatan pembelajaran


2.        Petunjuk
1.    Bentuk kelompok dengan anggota 4 – 5 orang (dapat dalam kelompok yang sudah dibentuk) untuk mengidentifikasi dan menentukan KD yang akan dipergunakan untuk mengembangkan salah satu model/pendekatan pembelajaran. (5 menit)
2.    Kembangkan salah satu model/pendekatan  pembelajaran dalam kelompok dengan menggunakan format berikut: (20 menit)
Kegiatan Pembelajaran
Langkah-langkah Pembelajaran
Waktu

Pendahuluan
Apersepsi.
-Motivasi.
-Guru menyampaikan masalah nyata kepada peserta didik
5’
Inti
Orientasi terhadap masalah
Guru memfasilitasi peserta didik untuk memahami masalah nyata yang telah di
Sajikan ,yaitu mengidentifikasi apa yang mereka ketahui,apa yang perlu mereka ketahui ,dan apa yang perlu dilakukan untuk menyelesaikan masalah,peserta didik
Berbagi peran / tugas untuk menyelesaikan masalah tersebut
30’
Guru membimbing peserta didik melakukan pengumpulkan data /informasi (pengetahuan ,konsep,teori)melalui berbagai macam cara untuk menemukan berbagai alternative penyelesaian materi
Guru membimbing peserta didik untuk menentukan penyelesaian masalah yang tepat dari berbagai alternatife pemecahan masalah yang peserta dididk temukan .peserta didik menyusun laporan hasil penyelesaian msalah,misalnya dalam bentuk gagasan ,model,bagan ,atau Power Point slide
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan refleksi atau evaluasi terhadap proses penyelesaian masalah yang dilakukan


Penutup
Penugasan
5’

1.      Sajikan jawaban/hasil diskusi kelompok Anda kepada kelompok mata pelajaran Anda dan diskusikan. (10 menit)

SELAMAT BEKERJA

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Penggemar Rahasia

-
Gambar
“Go Rifa.. go Rifa go! Ayoo.. semangat!” para pendukung Rifa terus menyemangati Rifa. Sebentar lagi, Rifa akan tampil di acara Pentas Seni. Deg deg.. jantung Rifa terus berdebar. Nomor peserta Rifa, adalah 25. sedangkan peserta yang sekarang tampil adalah peserta dengan no urut 24. Berarti, setelah ini Rifa ajan tampil. “Hua… argh.. aku sih belum siap! gimana yaa?” ucap Rifa sambil mondar-mandir diruang belakang panggung. “Bismillahirrahmanirrahim.. semoga bisa” do’a Rifa. “Rifa.. ayo, sebentar lagi nama kamu! ayo, geladi resik!” perintah Bu Narisa, panitia pentas seni. “I..iy.. iya. de..deh.. b..bb..bu” jawab Rifa tergagap. Dengan gontai, Rifa menuju ruang serbaguna Disana, suasana sangat sepi. Yang ada, hanya Rifa dan Bu Syahla. “Rifa, kuncinya yang tenang ya! coba rilex aja. Tarik nafas…” kata Bu Syahla. “Oke.. hufh..” Rifa menghela nafas. “Yup.. sekarang, waktunya geladi resik!” ucap Bu Syahla. Rifa hanya mengangguk. “Satu… dua.. tiga.. Mulai” Bu Syahla memberi aba-aba. Rifa pun s
Baca selengkapnya

Seuntai Kalung Mutiara Fatimah

-
Gambar
Di sebuah kota, hiduplah seorang wanita janda yang cantik dan awet muda, namanya Fatimah. Suaminya telah meninggal dan dia tak punya anak, dia miskin dan tinggal di sebuah rumah kecil tanpa isi. Pakaiannya hanya 3, begitu pula jilbabnya, sepatu alas kakinya hanya dua. Menunggu alas kaki kayu seperti bakiak yang selalu digunakannya menyempit dan baru menggunakan alas kaki sepatu dari suaminya yang saat dibelikan kebesaran di kaki Fatimah. Pasti jika si alas kaki kayu ini sudah menyempit kakinya muat di sepatu itu. Hmm… Bajunya itu tiga-tiganya gamis terusan muslimah dan jilbab putih tiga-tiganya. Meski pakaiannya itu-itu saja penduduk tak pernah mengejeknya dan selalu sopan. Dia tinggal sendirian di rumahnya itu, tapi dia sangat dermawan dan baik hati, tetangga-tetangganya pun kenal baik dengan Fatimah, harta peninggalan suaminya hanyalah seekor kambing betina, dan seuntai kalung mutiara putih yang indah sekali. Setiap hari dia makan apa adanya. Untunglah, Pak Sabar, orang kaya yang ba
Baca selengkapnya
-
Lembar Kerja 1 PRAKTIK MENGANALISIS PROSES PEMBELAJARAN ( 30 menit) A.        Tujuan Peserta dapat: 1.    menjelaskan pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik; 2.    menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Problem-based Learning; 3.    menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Project-based Learning; 4.    menjelaskan pengertian dan langkah-langkah Inquiry/ Discovery Learning. B.        Petunjuk 1.    Bentuk kelompok-kelompok kecil yang beranggotakan 3-4 orang. 2.    Baca materi bimbingan teknis berjudul Analisis Model-model Pembelajaran dan tulis pengertian dan langkah-langkah pembelajaran dengan pendekatan saintifik, Problem-based Learning, Project-based Learning, Inkuiri/ Discovery Learning (30 menit). 3.    Diskusikan catatan-catatan tersebut dalam kelompok Anda. 4.    Sajikan hasil kerja kelompok Anda kepada kelas (10 menit). No. Pendekatan/ model Pembelajaran Pengertian dan
Baca selengkapnya